La ética y los procesos humanos de negocio

La ética y los procesos humanos de negocio

El factor humano es el elemento clave de la organización, puesto que no tiene ningún efecto plantear el mejor sistema, o estructura organizacional o introducir tecnología vanguardista, sí de antemano el recursos humano se le dificultará o bien es imposible adaptarlo a estos, se sabe de antemano que será un rotundo fracaso, puesto que no se toma en cuenta las percepción y la respuesta de las personas ante estas circunstancias, es por ello que se debe de tener un amplio enfoque en la creación de la visión estratégica de la organización, ya que en caso de no tomarle gran importancia podrá pasar como se menciona en la siguiente frase “ El errar en la definición de la visión estratégica de la organización equivale al haberse preocupado por el acomodo de las mesas y los cubiertos del Titanic”, no obstante es necesario que el administrador del Capital Humano, debe de tener un conciencia acerca de la estructuración de la organización, tales como la remuneración, planes de vida y carrera, mejora continua, evaluación del desempeño, procesos de reclutamiento, selección, integrando valores y aspectos éticos en cada de estos.

Por consiguiente los elementos mencionados anteriormente darán las pautas a forjar la conducta dentro de la organizaron, que pudiesen ser crucial en el fortalecimiento de la cultura organizacional, así mismo desde años 70´s, se hizo notorio un aspecto dentro de las empresas el cual puede producir un desgasté en el personal, que en la medida que este se intensifica se puede tener consecuencias catastróficas en estas, este problema se llama Estrés, el cual es una respuesta del cuerpo a condiciones que perturban el equilibrio emocional de la persona, desde el punto de vista psicológico y fisiológico.

Así mismo de acuerdo a Gutier (2002), plantea que el trabajo no debe ser fuente de estrés sino que debe responder a tres motivos morales, siendo estos, el primero la necesidad de autopreservación, segundo necesidad de reconocimiento social y finalmente la aspiración.

Por otra parte es necesario tener cuenta durante el proceso de planeación buscar la alineación de el factor humano con los requerimientos o estructura de la organización con la finalidad de evitar brechas que tienden a ser causas de áreas de oportunidad, es por ello que se debe tener suma cautela con la visión estratégica de la empresa y con los elementos que se cuentan para evitar caer en algunos contratiempo que pudiesen tener como resultados la demora de procesos y disminución de productivaza y desempeño de la organización, por los aspectos de la planeación.

Según Bob Carleton (2008) las organizaciones deben de prestar suma atención en la búsqueda de la alineación entre dos factores derivados de la misión y visión, el proceso estratégico y el proceso cultural, el primero se refiere a las metas estratégicas, objetivos y actividades, mientras que la segunda se refiere a los valores, practicas y comportamientos, que en la conjunción de ambos darán los resultados.

Además hoy en día las organizaciones han prestado más énfasis en la búsqueda de alcanzar los lineamientos o bien perseguir los fines de beneficencia social, con la finalidad de obtener mejor aceptación de la sociedad, por lo que han enfocado gran parte de su esfuerzo a ser parte de programas de certificación que los congratulen, como empresas socialmente responsables, dado que según investigaciones una empresa con esta certificación tendrá mejores resultados, ya que son bien vista por la sociedad, no obstante estos organismos certificadores han propuesto una serie de lineamiento o criterio basados para la acreditación o no con dicho nombramiento, estos son no pertenecer a industria del tabaco, alcohol, etc., que tengan programas innovadores y generosos orientados a la sociedad,, que dentro de los puestos ejecutivos se encuentre mujeres e individuos pertenecientes a etnias , tercera edad y discapacitados, que tengan compromiso real con los empelados, respeto y conciencia ambiental, pagar salarios justos y por productos de alta calidad y servicios.

Durante la realización de mis practicas profesionales dentro de mis estudios universitarios fueron llevadas a cabo en una maquiladora la cual se presentaba una falta de comunicación de la filosofía de la empresa, puesto que muchos de los empleados, o bien de algunos ejecutivos presentaban deficiencia de valores que esta promovía y que no los hacia presentes durante su desempeño entro de esta, y donde en batallamos sin lugar a duda fue en la impartición de cursos de capacitación, donde tratamos de manejar dos modalidades, la primera presencial, la cual tuvimos la problemática de que por las horas se presentaba ausentismo y poca participación, posteriormente manejamos la modalidad virtual, con la finalidad de mejorar o bien motivar el autoestudio y su participación, pero no encontramos que aun así hubo vacío y falta de intervención, donde durante la ejecución del diagnostico de necesidades es que no se manifestaba una ambiente de motivación por el aprendizaje, o bien no se conocían los planes de vida y carrera que pudiesen ocupar los empleados.

Es d suma importancia que las organizaciones se planten una forma de maneja al talento interno así mismo como la atracción de este, pero sin descuidar al interno, es decir promover la mejora y la potencialización de este, ya que en la medida que la organización les provea de mejora personal y profesional, mayor será el compromiso con esta, ya que cuando una empresa caiga en un déficit de productividad o bien entre en crisis será el talento humano el que retribuya a la empresa brindando su mejor desempeño y habilidades para sacar a la organización adelante y sobre ponerse de ese afectado, que en caso de no tener el talento humanos adecuada puede llevarla a la quiebra y por consiguiente a su desaparición del mercado.

Seguidamente los encargados del capital humano, deben de prestar un gran énfasis en la elaboración de los puestos, dentro de los cuales deben de introducir las conductas y valores que harán la diferencia para desempeñarse con éxito dentro de la empresa, donde la congruencia de los actos y la acción marcan la diferencia del resto de las otras y cuanto mejor se sienta el personal mejor será su desempeño y por consiguiente su producción, convirtiéndolo en un lugar armónico donde el talento humano estará en la mejore disposición de formar parte de esta organización.

Finalmente la responsabilidad del administrador de recursos humanos debe abatir el estrés laboral a través del diseño, planificación y control de los distintos procesos de gestión, por lo que debe de manejar sistemas e compensaciones, sin perder de vista que el persona debe ser tratado con dignad, respeto, confianza, equidad y justicia, para que respondan con un alto compromiso hacia la empresa y mayor desempeño en su trabajo.

El fomentar en dentro del sistema de pagos de manera equitativa en los que respecta a la búsqueda de la congruencia entre la cantidad de trabajo y la cantidad de la remuneración, con el fin de que el empelado se siente satisfecho con las actividades ejecutadas por la cantidad asignada, además de las prestaciones que dentro de esta se le hacen acreedor en cualquier situación.

La conducta ética del emprendedor

La conducta ética del emprendedor

Las organización es producto de una serie de ideologías, las cuales han sido estructuradas con la finalidad de formar un conjunto que en complemento tiene el objetivo de ofrecer un servicio o producto, pero esta surge con la intención de una visión de nuevo mercado, por obra de un emprendedor, el cual cuenta con un marco de referencia sobre algunas experiencias, conocimientos y habilidades y valores sobre el ámbito de los negocios.

Por consiguiente las organizaciones se ven inmersa en ideologías desde su incubación hasta su implementación, esta es una de las tareas de gran importancia dentro de una empresa, empezar a cimentar los valores, con la finalidad de crear un cultura las cual tenga impregnados los valores que persigue la empresa, con el propósito de evitar que en un futuro esto le traiga problemáticas por la falta a los valores éticos.

Así mismo en mi experiencia cuando forme parte de Students In Free Enterprice (SIFE), cuando aun estaba en la mis estudios universitarios, efectuábamos, consultoría y asesoría a las MiPyMes de la región del sur de Sonora, y nos enfocábamos a cinco áreas siendo estas: economía de mercado, habilidades directivas, emprendimiento, alfabetización financiera, ética en los negocios y sustentabilidad ambiental, por lo que nos nuestro objetivo era integrar esos elementos en la organización y sobre todo promover el aprendizaje de estos a todos sus miembros, cabe destacar que no fue una tarea fácil puesto que cambiar e insertar una forma diferente en que estos hacen las cosas, ha menudo se presentan barreras que limitan los aprendizajes, sin embargo nuestros resultados fueron bastantes buenos, ya que incrementamos sus producción y logramos una integración de sus miembros, lo que obtuvieron una buena ganancia, y posteriormente nosotros también como equipo ganamos al presentar nuestros proyectos en la competencia nacional en el verano de 2008.

Fomentar en las empresas la ética en su cultura es una labor que nos brinda una mejor interacción con nuestros pares, miembros, así mismos como los grupo de interés (stakeholders) y la sociedad, además genera confianza y fidelidad de estos dos últimos con la empresa, dependiendo del compromisos que se asuma con estas.

Por otra parte cuando efectuábamos análisis y evaluación de currículos a las escuelas, nos enfocábamos a verificar la pertinencia de estos con el contexto de la región, donde estudiábamos a través de los Conocimientos, Habilidades, Actitudes y Valores (CHAV´s) que este fomentaba a los estudiantes, son un factor clave de desenvolvimiento en la sociedad, donde los contenidos académicos son una parte crucial en la formación, pero no por ello deben de estar exentos de valores, ya que este es un elemento por lo que los grupos de interés como socios y padres de familia eligen a una institución donde su hijos aprendan.

Por otra se plantean cinco esquemas de valores, siendo estos: estándares culturales, patrones de la industria, cultura de la empresa, estándares personales de conducta y valores que surgen de la situación específica de la toma de decisiones.

La ética es una elemento que siempre ha estado presente en la cultura social, empresarial, sin embargo es ahora un termino que ha tomado mucha relevancia debido a la ausencia de esta en las organizaciones, las cuales han presentado una serie de agravios, donde sus consecuencias ha sido dañinas en un gran porcentaje, debido a la falta de conciencia sobre los efectos de las tomas de decisiones de poca amplitud de perspectiva y enfoque ético, no obstante ha sido un facto de la extinción de las empresas donde en su afán de obtener rentabilidad, se olvidan del compromiso con la sociedad.

Según Vyakanam y Col (1997), el emprendedor enfrenta cuatro grandes dilemas éticos, siendo estos: beneficio económico de la ventaja que le da a la información y conocimiento exclusivos de un producto o servicio, el segundo es la función social dentro de su esfera de influencia, mientras que el tercero es, la inmersión en conflictos de interés de varios niveles en el ejercicio de su función como administrador de negocio y finalmente, la personalidad en la decisiones de la gestión.

Retomando lo anterior considero que el mayor dilema que se encuentra radica prácticamente en las decisión para la gestión, puesto que en ella recae un gran peso tanto para el administrador como en la organización, es por ello que requieres un gran estudio consensual sobre los beneficios y consecuencias que esta pudiese incurrir en todos los aspectos, vista de una manera sistémica.

Sin embargo continuamente los administradores están sujetos a presiones de os grupos de interés los cuales se enfocan en obtener rentabilidad, provocando la conducción de los administradores a opciones no éticas donde se manifiestas tres acciones como: avaricia, la búsqueda de beneficios, un incremento en la naturaleza de la competencia, y la necesidad de reestablecer la justicia.

Finalmente se observa la necesidad de la ética en los negocios, es una parte crucial, donde el emprendedor debe de insertarla desde su inicio, donde debe de alejar toda clase de factores que tengan que ver con actos de corrupción como el soborno, para enfocarse a rentabilidad y al beneficio social, maneja un enfoque gana – ganar.

Uso del Movie maker para la creación de videos educativos

Uso del Movie maker para la creación de videos educativos.

Las nuevas tecnologías de la información y los avances en los sistemas de comunicación han dado impulso a muchos campos con su aplicación, uno de ellos lo constituyen los ambientes de aprendizaje en educación a distancia (EAD), los cuales aprovechan de esta variedad de recursos tales como: voz, video y datos como medios para difundir y compartir su información; éstas difieren según los medios empleados, las formas de comunicación, la naturaleza de la interacción y según las tecnologías empleadas; su elección dependerá de las necesidades de la aplicación y de los costos asociados. El uso de estos recursos, como por ejemplo el video o una teleclase, permiten la facilitación de los cursos a un grupo de personas en distintas localidades, sin importar su ubicación geográfica ni la zona donde se encuentren. La presente monografía tiene por finalidad el análisis del software de creación y edición de videos denominado Movie Maker, como recurso multimedia para orientar la instrucción y el aprendizaje en educación a distancia a través de la telemática. En este software se considerarán los aspectos pedagógicos y técnicos necesarios, además de las fases generales de pre-producción, producción y post-producción, en la edición de videos.

En la actualidad las nuevas tecnologías y las redes de comunicación mediante la incorporación de variados recursos en formato digital, ofrecen numerosas ventajas y funcionalidades tales como: gran capacidad para almacenar información, entornos interactivos, acceso flexible a la formación, numerosos canales de comunicación, integración de medios, entre otros. Mediante estos recursos se presenta la posibilidad de diseñar y crear materiales de naturaleza virtual que básicamente vienen a combinar la tecnología informática con contenidos audiovisuales y recursos comunicativos, al respecto Duart y Sangra (2000) sostienen que la virtualidad no es nada más que un amplio espacio de creación, se constituye un espacio real para compartir y en el cual muchas personas puede aprender (citado por Martinez,2001). Estos autores sostienen además que al momento de utilizar Internet como canal de mediación no ha de hacerse de forma aislada, sino que deben considerarse previamente ciertas dimensiones tales como: objetivos que se pretende conseguir; organización de la temática que permita el desarrollo de los contenidos que se quiere incluir; medios, recursos y enlaces que complementen y guíen la consecución de los parámetros anteriores y una evaluación que valore todo el proceso.

Windows Movie Maker, este software se puede utilizar para capturar audio y vídeo en el equipo desde una cámara de vídeo, una cámara web u otro origen de vídeo, y luego utilizar el contenido capturado en películas propias. Se puede importar audio, vídeo o imágenes fijas existentes para ser utilizados en las películas que se diseñen, luego de editado el contenido de audio y de vídeo se pueden incluir títulos, transiciones de vídeo o efectos, guardar la película y ser compartida por varios usuarios. Estas se pueden guardar en el equipo o en un CD grabable (CD-R) o regrabable (CD-RW), en función de la grabadora de CD. También puede compartir la película con otras personas enviándola como archivo adjunto en un mensaje de correo electrónico o enviándola al web. Si tiene una cámara de vídeo digital (DV) conectada al equipo, también puede elegir grabar la película en cinta en dicha cámara y, a continuación, reproducirla en ésta o en un televisor.

Bibliografía.

González H.(2007) Movie Maker como herramienta multimedia en los entornos de aprendizaje en EAD, , recopilado de monografias el día 10 de marzo de 2008.

El uso del video en la educación

El video en el aula está infrautilizado. O, lo que es peor, mal utilizado. Probablemente porque falta formación en el profesorado. O porque la formación es parcial: se limita con frecuencia a la dimensión tecnológica; falta formación en lo audiovisual como forma diferenciada de procesamiento de las informaciones y, en consecuencia, como posibilidad didáctica específica.

Falta también un proyecto. Con frecuencia la incorporación del video se hace con improvisación, sin un plan racional previamente establecido. Y se hace más por presión social que para dar respuesta a unas necesidades contrastadas. El proyecto de integración debería incluir, además de la formación del profesorado y de la adquisición de equipos y de material de paso, la creación de la figura del responsable de la comunicación audiovisual, una persona encargada de impulsar y dinamizar el audiovisual educativo en el centro, un responsable con una formación específica, entendido sobre todo no como técnico o como reparador de equipos, sino como pedagogo especializado en la expresión y en la didáctica audiovisuales.

El uso de videogramas didácticos

Con frecuencia el uso didáctico del video se limita al uso de videos didácticos. Habría que abrir nuevas perspectivas. Pero, aún en el caso del uso de videogramas, se superarán las rutinas si se juega con un doble parámetro diferenciador: diversificando las modalidades de uso y las funciones didácticas. Veamos algunos ejemplos:

La video-lección es un programa en el que se exponen unos contenidos de forma sistematizada y exhaustiva. Sería como una clase
magistral, pero dada por el video. Son video-lecciones la mayoría de los programas didácticos que hay en el mercado. Siendo el video
una tecnología audio-visual-cinética, las video-lecciones serán especialmente indicadas para la transmisión de contenidos de carácter
audio-visual-cinético.

Un buen programa motivador tiene dos ventajas: garantiza la motivación (sin motivación no hay aprendizaje) y se inserta en el marco de una pedagogía activa.

El video-apoyo es un conjunto de imágenes que sirven para ilustrar el discurso verbal del profesor. Sería el equivalente a las diapositivas de apoyo, pero en el caso del video-apoyo se trabaja con imágenes en movimiento.

Bibliografia:
Ferrés J. (S.f) El video en el aula, recopilado de: http://www.jafi.org.il/education/espanol/tecnologia/video/uso_del_video.html el dia: 4 de marzo de 2008.

Importancia sobre los materiales que en internet se ofrecen

Importancia sobre los materiales que en internet se ofrecen.

La llegada de internet, al uso cotidiano en las actividades que gran parte de la población las realizaba de manera escrita, lecturas de libros, revisiones bibliográficas, noticias, comunicarse, enviar postales, llamadas telefónicas, fue tanto el auge que este medio prmovio la fusión o bien la integración de estos servicios, que permiten ofrecer algunos materiales de gran utilidad en los distintos ambitos, tanto educativos, políticos, economícos, social, entre otros, sin embargo a pesar de la integración de estos servicios en la red, se presentó como una interesante área de negocio, donde muchas organizaciones, ahora venden sus servicios, de los cuales obtienen una considerable ganancia, cabe destacar que aún algunas organizaciones siguie ofreciendo sus servicios, materiales de una manera gratuita esto con el fin de promover el aprendizaje continuo del capital humano, que permita una compleja y concreta administracion del conocimiento que facilite la transferencia de los conocimientos.


En realidad casi nada es gratis.La mayoría de los servicios y páginas con recursos para Internet conllevan alguna contraprestación, por pequeña que sea, normalmente en forma de publicidad.
Sólo existen dos clases de recursos auténticamente gratuitos: los que no interesan a nadie y los que saca algún ingenuo (o no tanto) que tras ver el éxito de su página o servicio se pasa al lado mercantil de la red. Aquí tienes algunos de ellos seleccionados por su calidad, utilidad u originalidad.

Algunos de los materiales o servicio aun se ofrecen de manera gratuita son:

Libro de visitas
Chat
Foros
Software
Descargas
Buscadores
Juegos
Paginas web
Anuncios
Web master
E mail
Postales
Tutoriales


Cabe mencionar que estos materiales, servicios que en intenet encontramos han ayudado a mejorar el aprendizaje en la modalidad virtual, ya que gracias a estos se han logrado desarrollar que la comunicación se de fuera de tiempo, o en tiempo, ademas que son sistemas abiertos, es decir todos los usuarios pueden acceder y desarrollar un aprendizaje.

Currículo

Currículo vitae.

Datos personales.

Nombre: René Adrián Moreno Parra.
Carrera: Licenciatura en ciencias de la Educación.
Edad: 21 años.
Fecha de nacimiento: 08 de mayo de 1986.
Lugar de nacimiento: Hermosillo Sonora México.
Nacionalidad: Mexicana.
Estado civil: Soltero.
Dirección: Monte de los olivos #2817, colonia Casa blanca.
E-mail: reneamoreno@gmail.com
Residencia: Ciudad Obregón Sonora México.



Objetivo.

Ser una mejor persona, prepararme con la finalidad de poder ayudar a los demás, a su vez que durante la interacción mis semejantes me ayuden a crecer y prepararme cada vez mas, con el fin de poder transmitir mis experiencias a los demás..

Escolaridad.

1992- 1998 Escuela Primaria Benito Juárez, Moctezuma Sonora México.
1998-2001 Escuela Secundaria Técnica # 18, Moctezuma Sonora México.
2001-2004 Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario #53, Moctezuma Sonora México.
2004- 2008 Instituto Tecnologico de Sonora, Ciudad Obregón Sonora México.
Licenciado en Ciencias de la Educación.

Actividades extracurriculares:

Participación como organizador del primer Congreso de Educación en el 2005, llevado a cabo en Ciudad Obregón Sonora México.

Participación como organizador del segundo Congreso de Educación en el 2006, llevado a cabo en Ciudad Obregón Sonora México.

Participación como organizador del primer Congreso de la Internacionalización de la Educación Superior en el 2006, llevado a cabo en Ciudad Obregón Sonora México.

Conocimientos generales.

Ø Manejo de paquetes de Computación (Word, Power point, Front page, hot-potatoes, Internet Explorer, Windows 98, Inglés Oral y Escrito 50%)
Ø Conocimientos en evaluación del aprendizaje, estrategias de aprendizaje, administración.
Ø Conocimientos en filosofía, sociología, estadística, historia.
Ø Diseño implementación y evaluación de cursos de capacitación.
Ø Diseño y elaboración de software educativos, objetos de aprendizajes, paginas web.
Habilidades.
Ø Trabajo en equipo.
Ø Proactividad.
Ø Creatividad.
Ø Evaluación del desempeño.
Ø Exposición verbal.
Ø Manejo de grupo
Ø Adaptabilidad.
Ø Comunicación.
.
Intereses y aficiones
Ø Relaciones humanas, progreso personal, docencia, capacitadora, diseño de páginas Web, consultoría

Ø Musica, viajes, Rodeo, basquet ball, dibujar.

Moodle como apoyo a la Educación a distancia

Moodle.
Es un sistema de gestión de cursos de libre distribución (course management system CMS) que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea.
Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer.
La palabra Moodle era al principio un acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de Dinámico Aprendizaje Modular Orientado a Objetos), lo que tiene algún significado para los programadores y teóricos de la educación, pero también se refiere al verbo anglosajón Moodle (parece que es una palabra que empieza a usarse en el sentido genial que sigue mas adelante, solo después de su uso en internet, pues no se encuentra en los diccionarios disponibles, lo más parecido es moody/caprichoso, melancólico, taciturno, temperamental y mood/humor),
Dentro de las características Moodle tiene es que promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.). Su arquitectura y herramientas son apropiada para clases en línea, así como también para complementar el aprendizaje presencial. Tiene una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, y compatible.
La instalación es sencilla requiriendo una plataforma que soporte PHP y la disponibilidad de una base de datos. Moodle tiene una capa de abstracción de bases de datos por lo que soporta las principales marcas de bases de datos.
Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la plataforma. Todos los formularios son revisados, las cookies cifradas, etc. La mayoría de las áreas de introducción de texto (materiales, mensajes de los foros, entradas de los diarios, etc.) pueden ser editadas usando el editor HTML, tan sencillo como cualquier editor de texto de Windows.
Por otra parte las ventajas más atractivas de Moodle, es que también aparece en otros gestores de contenido educativo, es la posibilidad de que los alumnos participen en la creación de glosarios, y en todas las lecciones se generan automáticamente enlaces a las palabras incluidas en estos.
Así también presenta algunas desventajas como lo son que algunas actividades pueden ser un poco mecánicas, dependiendo mucho del diseño instruccional para Moodle lo que lo hace más dinámico y atractivo. Por estar basado en tecnología PHP la configuración de un servidor con muchos usuarios debe ser cuidadosa para obtener el mejor desempeño.